A aprendizagem não acontece apenas quando o professor apresenta um conteúdo. A criança também aprende quando brinca, observa, pergunta, experimenta, conversa e estabelece relações com outras pessoas e com o ambiente.

Na Educação Infantil, as interações e as brincadeiras são eixos estruturantes das práticas pedagógicas. É por meio dessas experiências que a criança participa, explora, expressa-se, conhece a si mesma e amplia sua compreensão do mundo.

Isso não reduz a importância do professor. Seu trabalho envolve intencionalidade pedagógica: organizar ambientes e experiências, selecionar recursos, observar, acompanhar e realizar intervenções que favoreçam novas aprendizagens.

Assim, ensinar não se limita à transmissão de informações. O professor cria condições para que experiências cotidianas também se transformem em oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento.

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